另眼

1萬

近日，江西宜春一家長稱，孩子的老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：數(shù)1萬粒米。于是，全家一起出動(dòng)，和孩子認(rèn)真數(shù)米。有人認(rèn)為，這一家人的思維“太僵化了”，應(yīng)該學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋、使巧勁。也有人認(rèn)為，數(shù)學(xué)就該是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能“糊弄”?/p>

在此事件中，一個(gè)關(guān)鍵性因素是缺席的：老師布置這一作業(yè)，意圖是什么？如果是為了讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，在枯燥的數(shù)米過程中磨練耐心，那么，一粒一粒地?cái)?shù)就是重要的。（剩余682字）