治理視域中的思想政治教育研究方法創(chuàng)新

摘 要：在國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化背景下，治理視域中的思想政治教育研究是思想政治教育理論創(chuàng)新的必然趨勢(shì)。圍繞思想政治教育是社會(huì)治理的重要范疇、多元治理主體為思想政治教育創(chuàng)新提供借鑒、治理價(jià)值生成契合思想政治教育創(chuàng)新路徑三方面，闡釋治理理論融入思想政治教育研究的適用性。在把握警惕西方意識(shí)形態(tài)的學(xué)術(shù)滲透、“去中心化”悖論的內(nèi)在局限和缺乏個(gè)案、實(shí)踐雙重研究的融合邏輯基礎(chǔ)上，以“優(yōu)化主體—激活價(jià)值—拓展工具”為理論框架，系統(tǒng)化構(gòu)建治理視域中思想政治教育研究的理路創(chuàng)新：一是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化政府元治理研究和挖掘市場(chǎng)、社會(huì)組織及媒介潛能中優(yōu)化思想政治教育多元主體;二是激活思想政治教育者價(jià)值創(chuàng)造、教育對(duì)象價(jià)值生成和教育環(huán)境價(jià)值建構(gòu);三是推進(jìn)法治、智治、自治和思想政治教育研究有機(jī)融合。（剩余8481字）