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“雙減”背景下館校共建閱讀推廣模式的實踐與探索

——以南通市如東縣圖書館為例

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一、引言

2024年4月發(fā)布的《第二十一次全國國民閱讀調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)顯示,2023年我國0~17周歲未成年人圖書閱讀率為86.2%,較2022年提高了2.0個百分點;數(shù)字化閱讀方式接觸率為74.7%,較2022年的73.4%提高了1.3個百分點。在“雙減”政策背景下,雖然學(xué)生有了更多課余時間,但他們更傾向于被動接受信息或娛樂消遣,而非主動閱讀紙質(zhì)書籍。(剩余4758字)

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