高校圖書館有聲閱讀推廣服務(wù)與創(chuàng)新性思考

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，以喜馬拉雅App為代表的有聲閱讀平臺(tái)發(fā)展迅速，全民閱讀也隨之逐漸邁入“耳朵閱讀”的新階段，無論是在閱讀內(nèi)容、閱讀形式，還是在傳播載體以及用戶感受等方面都發(fā)生了一系列轉(zhuǎn)變。對(duì)于高校圖書館的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型工作而言，推廣有聲閱讀、提高閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量成為一項(xiàng)新任務(wù)，但囿于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)等多種因素，當(dāng)前高校圖書館有聲閱讀推廣服務(wù)工作效果并不如預(yù)期理想，還需要高校圖書館予以更多關(guān)注并積極嘗試更多路徑。（剩余4790字）