“倍角”條件下橢圓與向量的交匯

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摘 要：在新高考的背景下，高中數(shù)學(xué)高考試題也趨向于綜合化、情景化，旨在考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思想運(yùn)用能力.橢圓和向量的交匯是近年來(lái)高考的熱點(diǎn)，通過(guò)橢圓的性質(zhì)與向量知識(shí)結(jié)合，綜合考查學(xué)生對(duì)橢圓知識(shí)、三角形知識(shí)、向量知識(shí)的掌握程度和在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用能力，以起到對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的導(dǎo)向作用.

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