“知識(shí)”是當(dāng)下最稀缺的資源
對(duì)于生活在信息時(shí)代的人來說，最大的挑戰(zhàn)是怎么去甄別知識(shí)。
很多時(shí)候，我們得到或關(guān)注的是一個(gè)消息、信息、符號(hào)或沒有任何意義卻干擾你的東西，這些是知識(shí)嗎？
有個(gè)小故事總是讓我感動(dòng)。
2006 年 12 月 26 日早晨，正在普吉島海灘散步的 10 歲英國女孩蒂莉·史密斯，“突然看見海水開始冒泡，泡沫發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣，海水在涌來，但不再退去”。（剩余2315字）