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“知識”是當下最稀缺的資源

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對于生活在信息時代的人來說，最大的挑戰(zhàn)是怎么去甄別知識。

很多時候，我們得到或關(guān)注的是一個消息、信息、符號或沒有任何意義卻干擾你的東西，這些是知識嗎？

有個小故事總是讓我感動。

2006 年 12 月 26 日早晨，正在普吉島海灘散步的 10 歲英國女孩蒂莉·史密斯，“突然看見海水開始冒泡，泡沫發(fā)出咝咝聲，就像煎鍋一樣，海水在涌來，但不再退去”。（剩余2315字）

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