遠(yuǎn)程教育新生學(xué)習(xí)效果與畢業(yè)率的關(guān)系模型構(gòu)建

［摘要］遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域所積累的海量數(shù)據(jù)，為探索教學(xué)規(guī)律提供契機(jī)。處于關(guān)鍵期的新生，其學(xué)習(xí)效果與畢業(yè)率間的關(guān)系研究，為遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)踐提供有力支撐。本研究選取宜賓開(kāi)放大學(xué)2019年春期-2020年春期三屆新生4162人為樣本，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)預(yù)處理，運(yùn)用相關(guān)性分析和二次回歸分析構(gòu)建關(guān)系模型，旨在通過(guò)新生課程合格率預(yù)測(cè)按期畢業(yè)率。（剩余7800字）