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[摘要]從20世紀70年代初至今,非洲已有13個國家在人文交流、外語政策、市場需求、項目合作、平臺推廣等因素驅(qū)動下,通過實施引領(lǐng)性、支撐性、關(guān)鍵性及深化性舉措推動中文納入國民基礎(chǔ)教育體系,促進中文教育發(fā)展。中文納入非洲國民基礎(chǔ)教育體系,經(jīng)歷了自然發(fā)展和中非協(xié)同推進發(fā)展階段。目前,非洲各國中文課程納入國民基礎(chǔ)教育體系方式以分階段試點推行為主,各國中文納入發(fā)展呈現(xiàn)層級差異。(剩余19260字)
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非洲國家中文納入國民基礎(chǔ)教育體系發(fā)展研究
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