在探索發(fā)展中創(chuàng)新深化：全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃的主題演化

——基于LDA模型的分析

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〔摘要〕改革開放以來，我國共頒布了8個(gè)全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃?；贚DA主題模型，對文本內(nèi)容進(jìn)行主題聚類。根據(jù)5個(gè)主題的強(qiáng)度變化，將我國干部教育培訓(xùn)劃分為3個(gè)時(shí)期。在奠基夯實(shí)時(shí)期，以科學(xué)化和本土化為核心，注重科學(xué)系統(tǒng)建構(gòu)；在穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期，本土化和多元化逐漸強(qiáng)化并達(dá)到峰值，指標(biāo)化同步興起，開始逐漸成熟；在創(chuàng)新深化時(shí)期，指標(biāo)化和創(chuàng)新化凸顯，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等多維度創(chuàng)新。（剩余11637字）