高中歷史教學中家國情懷素養(yǎng)的培育
家國情懷具有深厚的歷史文化底蘊，是歷史學科核心素養(yǎng)中的價值追求，也是學習和探究歷史應具有的人文追求，體現(xiàn)了家國一脈傳承的情感追求，表現(xiàn)為個體對家庭的歸屬、對民族國家的認同。因此，歷史教師在實際課堂教學中應重視培養(yǎng)學生的家國情懷素養(yǎng)。
一、家國情懷概述
（一）家國情懷的內(nèi)涵
古代社會的宗法制度由氏族社會父系家長制演變而來，其特點是家國同構，“國”與“家”被人為地聯(lián)系在一起。（剩余4561字）