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音樂教學(xué)影響孤獨(dú)癥兒童大肌肉動作的實(shí)踐研究

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殊教育辭典》中說：“特殊教育是使用一般的或經(jīng)過特別設(shè)計的課程、教材、教法、教學(xué)組織形式及教學(xué)設(shè)備，對有特殊需要的兒童進(jìn)行旨在達(dá)到一般或特殊的培養(yǎng)目標(biāo)的教育?！弊罱K目標(biāo)是干預(yù)特殊兒童的某些行為、表現(xiàn)，以達(dá)到緩解或康復(fù)的作用;而子方向上，是某種更突出的核心特征，包括社交障礙、重復(fù)的刻板行為、狹隘的興趣以及孤獨(dú)癥兒童常常伴有的動作發(fā)展遲緩或存在障礙。（剩余6210字）

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