積極心理學視角下留守兒童心理健康研究

【摘要】自我國兒童健康教育體系完善以來，留守兒童的心理健康問題一直都是全社會關(guān)注的重點，尋找加強兒童心理健康建設(shè)的路徑，進行搭建心理安全平臺的實踐成為當下教育界和學術(shù)界關(guān)注的話題之一，具有重要的理論和實踐意義。本文從積極心理學視域下的留守兒童心理健康研究出發(fā)，對積極心理學的概念和功能、留守兒童的心理特點、留守兒童心理健康培養(yǎng)路徑進行闡述，對兒童心理健康現(xiàn)狀進行說明和分析，挖掘留守兒童的積極心理因素，構(gòu)建合理的留守兒童心理教育實踐路徑，以期為保障留守兒童心理健康發(fā)展提供一定的參考和借鑒。（剩余4287字）