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來信

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我很奇怪，為什么現(xiàn)在的老師成為了“權(quán)威”的代名詞，而不是“神圣”的代名詞？對于每個學生負責本身應該是出于其教師特定的職業(yè)義務，為什么現(xiàn)在反而變成了是教師額外的一種高尚品質(zhì)？家庭教育與學校教育雖然對象相同，但是其方法和內(nèi)容以及所達到的效果是不同的，為什么要一直允許“家委會”的存在，為什么要讓家長過度地參與干涉學生在學校的學習生活，以至于某些學生能在這種特殊關(guān)系網(wǎng)中擁有 “特權(quán)”。（剩余591字）

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