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[摘 要] 教育法學(xué)能否作為一門(mén)獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科存在,無(wú)論是在法學(xué)界還是在教育學(xué)界都尚存一定的理論爭(zhēng)鳴。隨著我國(guó)教育法制建設(shè)的深入推進(jìn),教育法學(xué)作為新興的領(lǐng)域法學(xué)學(xué)科,應(yīng)當(dāng)成為一門(mén)顯學(xué),并且需要形成特定的研究方法。法學(xué)研究中的法教義學(xué)與社科法學(xué),以及教育學(xué)研究中的思辨研究與實(shí)證研究,為教育法學(xué)研究新范式的形成提供了方法論借鑒。(剩余16312字)
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教育法釋義學(xué):教育法學(xué)研究的一種新范式
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