課程思政與知識(shí)傳授有機(jī)融合的實(shí)施路徑研究

——以中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程為例

打開文本圖片集

“大智移云物區(qū)”的快速發(fā)展，導(dǎo)致未來人才需求的變化快，不確定性也越來越高，大學(xué)教育的最高境界就是能力境界和價(jià)值觀境界的融合統(tǒng)一。本文以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以高校思想政治理論課程改革下提出的“課程思政”理念為背景，結(jié)合高等院校專業(yè)課程育人的目標(biāo)，對(duì)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的育人功能進(jìn)行充分挖掘，探索課程思政與知識(shí)傳授有機(jī)融合的實(shí)施路徑，總結(jié)課程思政在實(shí)踐教學(xué)中的不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。（剩余4150字）