游戲策劃與角色場景設(shè)計(jì)的課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐

地方高校響應(yīng)教育部關(guān)于高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要的精神，嘗試探索理科專業(yè)軟件工程（游戲開發(fā)設(shè)計(jì)師）專業(yè)課程思政教育教學(xué)改革與實(shí)踐，探索高校游戲開發(fā)設(shè)計(jì)師專業(yè)特色開展課程思政教育教學(xué)的意義與高校游戲開發(fā)設(shè)計(jì)師專業(yè)方向課程思政教育教學(xué)的困境探討，提出相應(yīng)改革措施，即注重游戲開發(fā)設(shè)計(jì)師專業(yè)方向與課程思政教育的關(guān)聯(lián)性、探索理論與實(shí)踐交互的教學(xué)模式、加強(qiáng)課程思政資源的投入。（剩余1891字）