小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)研究

在當(dāng)前的教育背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的育人價(jià)值日益凸顯，其對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)思維發(fā)展、提高綜合素質(zhì)都有著無可取代的重要作用。但在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中，怎樣將小學(xué)數(shù)學(xué)育人價(jià)值發(fā)揮到極致，并將其真正內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的能力與品質(zhì)，這仍是值得我們進(jìn)行深入探究的問題。

  一、數(shù)學(xué)教材深入挖掘，實(shí)現(xiàn)德育教育價(jià)值

德育教育價(jià)值包含于小學(xué)數(shù)學(xué)教材之中，內(nèi)容非常豐富，如，借助數(shù)學(xué)上對(duì)稱，均衡的思想，能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和諧均衡的社會(huì)關(guān)系；通過對(duì)數(shù)學(xué)上比例，百分?jǐn)?shù)概念的理解，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)公平與正義的意義；通過數(shù)學(xué)上的推理，證明等活動(dòng)，能發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力及嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。（剩余730字）