農(nóng)村初中地理學(xué)困生克服地圖認(rèn)知障礙的策略

地理學(xué)科兼具自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)的特點(diǎn)，滲透了自然、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、資源等多領(lǐng)域的內(nèi)容。由于農(nóng)村學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)地理學(xué)習(xí)未提出較高的要求，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)地理內(nèi)容時(shí)缺乏目標(biāo)與方向感，未能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、了解地理學(xué)習(xí)困難之源

農(nóng)村學(xué)校地理學(xué)困生存在著閱讀地理圖表、記憶地圖等方面的困難，他們不會(huì)讀圖，也不理解圖意。（剩余881字）