教師學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能力提升的區(qū)域研修行動(dòng)探索

關(guān)鍵詞：學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；生活情景；幼兒園

為了突破幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)中的時(shí)間、空間、資源和組織方式，以促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，教師的教育理念和教育方法正在逐步演變。據(jù)文獻(xiàn)所述，教師已不再僅僅是傳授幼兒學(xué)習(xí)技巧，而是通過(guò)資源整合與幼兒共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握學(xué)習(xí)技能。本文將對(duì)近年來(lái)有關(guān)幼兒教育領(lǐng)域中關(guān)于“如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)”這一課題進(jìn)行梳理，總結(jié)歸納出當(dāng)前該方面的研究成果。（剩余1297字）