基于“雙減”政策背景下的初中英語(yǔ)微課教學(xué)探析

在當(dāng)代的教育改革的背景下，國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，為了減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，越來(lái)越多的初中教師會(huì)改進(jìn)上課的方式?，F(xiàn)如今，如何提高學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂上的興趣和活躍程度，如何提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率成為現(xiàn)階段初中教師們面對(duì)的最重要的問(wèn)題之一。在初中階段，學(xué)生們的注意力沒(méi)有辦法達(dá)到完全的集中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全地可以達(dá)到自主性非常強(qiáng)的階段。（剩余1378字）