問題導(dǎo)向模式下的小學(xué)英語課堂教學(xué)

問題導(dǎo)向模式是通過問題提出與問題引導(dǎo)的方式激活學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生結(jié)合問題展開對所學(xué)內(nèi)容的深入研究，能夠給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很強(qiáng)的促進(jìn)作用。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，教師為了幫助學(xué)生打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更加需要利用問題引導(dǎo)學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法與技巧，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生對英語語言進(jìn)行活學(xué)活用提供保障。

  1.有效創(chuàng)設(shè)問題情境

為了促進(jìn)問題導(dǎo)向模式在小學(xué)英語課堂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，讓學(xué)生不抵觸教師提出的問題，并在問題引導(dǎo)之下主動思考，在總結(jié)問題的過程中習(xí)得英語知識和技巧，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)提問情境，在對應(yīng)情境當(dāng)中精心設(shè)計問題，促使學(xué)生在融入情境的過程中了解問題意義，并在情境引導(dǎo)之下增強(qiáng)學(xué)生對英語語言學(xué)習(xí)的積極性。（剩余888字）