初中信息技術(shù)教學(xué)活動中情境創(chuàng)設(shè)的思考

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初中信息技術(shù)作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，其教學(xué)目的是幫助學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，并能夠靈活應(yīng)用。傳統(tǒng)初中信息技術(shù)教學(xué)只注重學(xué)生基礎(chǔ)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際學(xué)習(xí)需求，造成學(xué)生課堂參與度較差，嚴(yán)重降低了課堂教學(xué)效率。在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中開展情境創(chuàng)設(shè)，打破了以往只注重基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)模式，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行深度實(shí)踐應(yīng)用，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。（剩余1909字）