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高一上學(xué)期,坐我后排的巖不知何時就走進了我心里。他是從市里另一所重點初中考進來的,成績不錯,組織能力也很強。學(xué)校文藝節(jié)的演出,我們班的節(jié)目就是他策劃和組織的。一開始,我只是靜靜地欣賞著他,偶爾有些不會的題目向他請教,或者在語文早讀的時候,相互比拼、考查一下詩詞的理解和背誦。后來,我同桌經(jīng)常拿我和他開玩笑。(剩余757字)
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一段無疾而終的“戀愛”,是否還要再續(xù)
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