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“提前學(xué)無優(yōu)勢”的跟蹤案例具有啟發(fā)價值

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每年暑假，家長們都會為了孩子是否要提前學(xué)拼音、口算、寫字而感到焦慮。最近，常州市河海實驗學(xué)校公布了3 年來的跟蹤案例分析情況，結(jié)果顯示，雖然提前學(xué)的學(xué)生在開始時確實會領(lǐng)先，但是隨著時間的推移，這種優(yōu)勢會逐漸消失。后期的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平歸根結(jié)底還是看孩子是否具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，因此，提前學(xué)的意義不大。（剩余817字）

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