基于小學(xué)道德與法治課和法制教育融合的思考
一、道德與法治課和法制教育融合的必要性認(rèn)知
1. 教師理念缺乏
多數(shù)教師在執(zhí)行教學(xué)課程期間，普遍未能準(zhǔn)確認(rèn)識道德和法治課程對學(xué)生成長的意義，教學(xué)過程中僅按照常規(guī)的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行知識教授，無法對重點內(nèi)容形成規(guī)范講解和拓展。道德與法治課和法制教育未能采取有效的方式進(jìn)行融合，最終讓道德與法治課未能充分發(fā)揮其作用，對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)成效明顯不足。（剩余1371字）