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信息技術支持下的高中化學建模教學研究

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摘要：建模教學是科學教育中重要的研究領域，隨著信息技術的發(fā)展，計算機建模工具逐漸進入課堂，如何將計算機建模工具融入學科教學以發(fā)展核心素養(yǎng)是目前重要的研究課題。以建模教學為理論基礎，選取PhET與Scratch兩種計算機建模工具，以高中化學原子結構為教學內容，對探索性建模和表達性建模兩種建模策略進行研究探討，為信息技術支持下的化學建模教學實踐提供參考和借鑒。（剩余9145字）

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