基于Adobe Captivate的交互式微課設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)

——以高職“信息技術(shù)”課程為例

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關(guān)鍵詞：Adobe Captivate；交互式微課；設(shè)計(jì)；開(kāi)發(fā)

1背景

1.1交互理念應(yīng)用與發(fā)展的需要

數(shù)字化資源是信息化時(shí)代學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的支撐，隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興技術(shù)的發(fā)展，交互理念被廣泛應(yīng)用，交互理念下的視頻學(xué)習(xí)資源表現(xiàn)出了強(qiáng)大的吸引力，也是未來(lái)視頻資源發(fā)展的趨勢(shì)，通過(guò)與媒體界面、學(xué)習(xí)資源交互，能夠讓學(xué)生在觀看視頻時(shí)動(dòng)手操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、體驗(yàn)性和參與性，同時(shí)也能夠豐富優(yōu)質(zhì)視頻學(xué)習(xí)資源，滿足學(xué)習(xí)者對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的需求，是值得研究的數(shù)字化資源形式。（剩余3423字）