以學(xué)定教: 優(yōu)化習(xí)作教學(xué)的有效策略

——以部編版五年級下冊第五單元《形形色色的人》為例

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摘要：教師在教學(xué)習(xí)作時，可以根據(jù)部編版教材編寫的特點，根據(jù)學(xué)生的切實學(xué)習(xí)情況有效組織教學(xué)方式。采用“以學(xué)定教”的方式，從以下幾個維度展開：理清思路，讓學(xué)生在自主梳理過程中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；知識進階，讓學(xué)生在逐層體驗中構(gòu)建學(xué)習(xí)過程；有效整合，讓學(xué)生在多元評價中豐富學(xué)習(xí)成果。

關(guān)鍵詞：習(xí)作教學(xué) 厘清思路 知識進階 有效整合

部編版五年級下冊第五單元為習(xí)作單元。（剩余2621字）