校園景觀設(shè)計(jì)中的植物造景解析

——以濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院櫻花苑為例

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摘 要：以文化因素為依據(jù)，開展櫻花專類園、九大植物造景為核心的植物配置研究，并結(jié)合花園空間布局進(jìn)行植物景觀環(huán)境搭配，希望為專類園、校園的景觀設(shè)計(jì)提供依據(jù)。本文共設(shè)計(jì)21個(gè)櫻花品種，種植形式有列植、片植、對(duì)植、叢植、孤植，其中列植較多。

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計(jì)；植物造景；專類園；文化因素

校園起著文化傳承的作用，其主體是師生，靈魂是文化[1]。（剩余2494字）