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教育史書寫中的詩性與理性

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*基金項目：國家社會科學基金項目“習近平總書記高校思想政治工作思想的總體性研究”（18BKS152）

作者簡介：李瑞瑞（1985—），女，南京師范大學馬克思主義學院博士生，安徽大學外語學院副教授、碩士生導(dǎo)師，主要研究方向：德育原理。

摘要：中國教育史的書寫應(yīng)是理性思維與詩性思維的辯證統(tǒng)一。（剩余11668字）

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