儒家教育主體間性思想及其當(dāng)代啟示

摘要：在儒家教育主體間性思想中，人作為主體從不孤立存在，而是借助“仁”的情感價(jià)值牽引，在“禮”的交往規(guī)則調(diào)適下，與其他主體或認(rèn)知對(duì)象共同構(gòu)成一個(gè)相互尊重、共生共存的道德認(rèn)知關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到萬(wàn)物并育、和合統(tǒng)一。透過(guò)其中蘊(yùn)含的交互倫理性和人文性，我們可以一窺中華民族獨(dú)特深厚的精神氣質(zhì)和德性基質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)中可用以完善教育理念、重塑教育倫理和充盈教育生態(tài)。（剩余11166字）