生命價(jià)值視角下鄉(xiāng)村教師教育情懷的生成路徑研究

摘要：形塑鄉(xiāng)村教師以生命價(jià)值為取向的教育情懷，與教育的“人本”理念高度契合，并對(duì)于建設(shè)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍具有重要意義。但是當(dāng)下教師的工作任務(wù)指向工具性價(jià)值、學(xué)校的生命關(guān)懷氛圍淡薄、教師的生命自覺意識(shí)的缺失、教育情懷生成機(jī)制殘缺等阻礙了鄉(xiāng)村教師以生命價(jià)值為取向的教育情懷的生成?；诖耍處煹墓ぷ魅蝿?wù)應(yīng)回歸生命價(jià)值之本；重構(gòu)學(xué)校生命關(guān)懷氛圍；教師增強(qiáng)自身的生命自覺意識(shí)；完善以生命價(jià)值為取向的鄉(xiāng)村教師教育情懷生成機(jī)制，是推動(dòng)鄉(xiāng)村教師生成以生命價(jià)值為取向的教育情懷的實(shí)踐路徑。（剩余12792字）