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摘要: 中國(guó)傳統(tǒng)教育的思想內(nèi)核——本根于“人性”的人本思想、追求成圣成賢的理想人格、重義輕利的價(jià)值取向,蘊(yùn)含著豐富的課程思政資源與理念,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的主渠道,為大學(xué)生立志有恒提供精神資源,是教師立德和奠定事業(yè)的磐基,挖掘其中的思政元素,不但是課程思政的基本要求,也是弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)教育思想文化的基本工作。(剩余15734字)
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基于中國(guó)傳統(tǒng)教育思想內(nèi)核的教育史課程思政路徑析論
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