北京冬奧遺產(chǎn)融入高校體育課程思政建設(shè)的困境與路徑

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摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、歸納演繹等研究方法，對(duì)北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)遺產(chǎn)融入高校體育課程思政建設(shè)進(jìn)行闡釋，并提出實(shí)踐路徑。研究認(rèn)為，北京冬奧遺產(chǎn)融入高校體育課程思政建設(shè)存在五個(gè)方面的困境：體育教師體育課程思政教學(xué)意識(shí)和能力欠缺、大學(xué)生體育課程思政學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力不足、體育課程思政教學(xué)內(nèi)容體系不完善、體育課程思政教學(xué)內(nèi)容融入模式單調(diào)、體育課程思政教學(xué)監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制缺失。（剩余11179字）