工程倫理教育下Hadoop大數(shù)據(jù)技術課程思政教學探索

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摘要：在日新月異的國際化大趨勢下，高等教育在課堂中急需培養(yǎng)學生的工程倫理意識和道德素質(zhì)，來幫助學生樹立正確的倫理觀念，培養(yǎng)社會責任感，提升工程實踐質(zhì) 量，促進可持續(xù)發(fā)展。本文以工程倫理教育下的Hadoop大數(shù)據(jù)技術課程思政教學為研究對象，主要從該課程思政中存在的不足、思政教育提升路徑、具體教學案例三個方面展開論述，旨在提供一些新的思路和實踐參考。（剩余4153字）