數(shù)字化背景下的“光電子技術及器件”課程教學改革探索

——文獻案例同伴教學法

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收稿日期：2023-09-19                                                          修回日期：2023-11-25

作者簡介：后愛強，男，博士研究生，研究方向為原子與分子的第一性原理計算、微納光學；楊永佳，女，副教授，碩士生導師，研究方向為光電探測器應用、光電子課程教學；周自剛，男，院長，教授，博士生導師，研究方向為光通信芯片集成、微納光子學、微波光子學、教育教學理論。（剩余6793字）