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知識焦慮及其教學(xué)回應(yīng)

——當(dāng)下大學(xué)人文社會科學(xué)專業(yè)教學(xué)懸浮問題分析

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收稿日期:2023-03-21                                                          修回日期:2023-06-17

作者簡介:劉向東,男,副教授,研究方向為政治社會學(xué)。(剩余7603字)

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