課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計改進措施研究

摘 要：《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程是經(jīng)濟學(xué)的一個重要分支，將課程思政元素融入《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計具有重要意義。本文闡述了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計的意義，對課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計進行了舉例，分析了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計存在的問題，提出了課程思政融入《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計改進措施建議，以期能夠為擔(dān)任該課程的授課教師起到一定借鑒作用。（剩余5523字）