基于課程思政目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程為例

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摘要：

課程思政是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。在挖掘“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程思政元素的基礎(chǔ)上，以課程思政目標(biāo)為導(dǎo)向，提出了課程思政教學(xué)目標(biāo)的整體設(shè)計(jì)，并從課程思政的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程性評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行改革實(shí)踐。研究表明，以課程思政目標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，不僅能有效培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神、社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)教師的課程思政意識(shí)、事業(yè)心責(zé)任感，師生的敬業(yè)精神交相輝映，成就了有能量、有效率、有質(zhì)量的課堂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而提高了課程的教學(xué)質(zhì)量。（剩余9424字）