“新經(jīng)管”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展：核心要義、瓶頸問題與實(shí)現(xiàn)路徑

摘 要：“新經(jīng)管”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)高等財(cái)經(jīng)教育的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是高等財(cái)經(jīng)教育進(jìn)入新發(fā)展階段后，針對(duì)經(jīng)管類學(xué)科專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量維度提出的發(fā)展新要求。針對(duì)“新經(jīng)管”建設(shè)存在的“三多三少”問題及育人模式和體系、師資隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)價(jià)體系與“新經(jīng)管”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)不匹配的瓶頸問題，提出了堅(jiān)持“三個(gè)緊密結(jié)合”、全面深化育人模式和體系改革創(chuàng)新、構(gòu)建支持教師從事跨學(xué)科研究和人才培養(yǎng)的有效機(jī)制、健全支撐引領(lǐng)“新經(jīng)管”建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的評(píng)價(jià)體系等實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余10578字）