航海心理學(xué)課程中思政教育的探索與實(shí)踐

打開文本圖片集

摘 要：在課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“立德樹人”目標(biāo)的方式是課程思政。推進(jìn)高等院校課程思政的進(jìn)一步建設(shè)，繼續(xù)加深對(duì)課程思政的強(qiáng)化等議題，是當(dāng)前高等教育需要探討的問題。本文對(duì)課程思政在航海類課程中的重要性和優(yōu)勢(shì)所在進(jìn)行了探索研究，并以《航海心理學(xué)》課程教學(xué)為例，提煉出航海心理學(xué)課程的“課程思政”元素，對(duì)實(shí)施策略進(jìn)行初步探索；融合校企合作、混合式學(xué)習(xí)方式和互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新模式，以學(xué)生最容易接受的方式在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用課程思政，從而達(dá)到從“思政課程”到“課程思政”的角色轉(zhuǎn)變。（剩余7513字）