國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育助力民族“互嵌”格局的公共性建設(shè)

【摘 要】由于歷史、地理、習(xí)俗等諸多原因，我國(guó)民族地區(qū)在經(jīng)濟(jì)、語(yǔ)言文化等諸多方面，區(qū)域與區(qū)域之間呈現(xiàn)局部性特征。隨著鑄牢中華民族共同體意識(shí)建設(shè)的推進(jìn)，民族“互嵌”格局建設(shè)逐漸成為具有鮮明中國(guó)特色的民族關(guān)系優(yōu)化模式。國(guó)家通用語(yǔ)言文字本身是各民族、各地區(qū)交流互鑒的產(chǎn)物，其刻寫著不同民族地區(qū)在地理空間、文化空間、心理空間的“互嵌”狀態(tài)。（剩余14033字）