高階能力導向下的《應用寫作》混合教學設(shè)計與實踐
摘要：在數(shù)字教育的背景下，新技術(shù)重塑了學習環(huán)境和學習方式，混合教學模式成為教育領(lǐng)域的新常態(tài)。本文以通識課程《應用寫作》為研究對象，結(jié)合在線教育平臺―― 超星學習通的實踐，探索高階能力導向下的混合式教學設(shè)計，以期為混合教學實踐者提供借鑒。
關(guān)鍵詞：高階能力；應用寫作；教學設(shè)計
引言
在網(wǎng)絡(luò)化和移動化的推動下，技術(shù)與教育不斷融合，引來學習方式和教育生態(tài)的深度變革。（剩余5251字）