會(huì)計(jì)專業(yè)課程“全程多維融合”教學(xué)模式研究
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[摘 要]文章通過(guò)文獻(xiàn)查找和資料收集,梳理總結(jié)專業(yè)課程研究現(xiàn)狀和主要融合模式,結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)課程實(shí)施情況的調(diào)研分析,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)資源、實(shí)踐形式、評(píng)價(jià)手段六個(gè)方面入手,構(gòu)建“全程多維融合”教學(xué)模式,以期提升專業(yè)課程教學(xué)效果,促進(jìn)專業(yè)教學(xué)育人協(xié)同發(fā)展,提高育人水平。
[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)專業(yè);多維融合;教學(xué)模式
中圖分類號(hào):G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-1722(2023)07-0025-03
★基金項(xiàng)目:浙江省高等教育學(xué)會(huì)獨(dú)立分院2022年度高等教育研究課題《會(huì)計(jì)專業(yè)課程思政“全程多維融合”教學(xué)模式研究》(2122213);浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院課程思政示范課項(xiàng)目《管理會(huì)計(jì)》;浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院新商科人才培養(yǎng)項(xiàng)目《新商科背景下基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院的校企地協(xié)同育人模式探析》;浙江省教育科學(xué)規(guī)劃2023年度一般規(guī)劃課題《財(cái)會(huì)專業(yè)課程思政“六重構(gòu)六融合”協(xié)同育人模式研究》(2023SCG262);浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院課題《杭州數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)助力共同富裕研究——基于小農(nóng)戶視角》
教育的創(chuàng)新包括教育思想、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教育體制和機(jī)制的創(chuàng)新。(剩余4072字)