以熱點為抓手，促進素養(yǎng)提升

進入高三復(fù)習備考階段，同學們不僅需要完善主干知識體系、熟練各類題型方法、強化考試規(guī)范意識、樹立積極心態(tài)，大家更要以各類熱點問題為抓手，進一步鞏固復(fù)習效果，促成歷史學科核心素養(yǎng)的發(fā)展與提升。

近幾年高考命題，無論是全國卷還是地方卷，不僅不回避熱點問題，相反還迎著熱點問題考查，如2018年全國乙卷第41題以鄉(xiāng)約的發(fā)展歷程為情境，讓學生了解中國古代鄉(xiāng)村自治的傳統(tǒng)，以此關(guān)照近幾年國家強調(diào)的鄉(xiāng)村治理的現(xiàn)代化；2019年全國乙卷第42題，以錢穆先生關(guān)于中國歷史的整體論述，回應(yīng)當下輿論中存在的歷史虛無主義這一熱點話題；2020年全國乙卷第42題以清朝和新中國成立之初永定河水的治理，回應(yīng)當年國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黃河治理的總思想與方針；2021年全國乙卷第21題以中國共產(chǎn)黨成立以來的歷次大會的召開為情境，引導(dǎo)學生分析黨的發(fā)展，回應(yīng)中國共產(chǎn)黨建黨百年這一事件；同樣2021年廣東卷第4題以元代棉花的種植為情境，引導(dǎo)學生在分析歷史問題的過程中回應(yīng)現(xiàn)實中西方對中國棉花種植的批評與抵制的荒謬；2022年廣東卷第18題以中共在不同階段對現(xiàn)代化的不同探索，感受中共在百年奮斗歷程所展現(xiàn)出來的勇于探索與不屈不撓的精神，為中共二十大召開獻上一份特殊的禮物。（剩余3167字）