指導(dǎo)高中人工智能項(xiàng)目創(chuàng)新實(shí)踐的思考

——以“學(xué)生情感分析評(píng)估系統(tǒng)的開發(fā)”為例

打開文本圖片集

一、選題緣由

一次，女兒跟我說起這樣一件事：班上同學(xué)在偶爾發(fā)現(xiàn)了一位有輕生傾向的男同學(xué)的留言后，及時(shí)告知了班主任，避免了悲劇發(fā)生。

于是，我與女兒探討了學(xué)校近期發(fā)生的極端之事。女兒感嘆道：“如果有24小時(shí)巡查的智能警察，不僅能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)端倪，還能快速聯(lián)合大家阻止悲劇發(fā)生?！苯陙?，學(xué)生因“心境障礙”休學(xué)的情況頻出。（剩余1513字）