大數(shù)據(jù)背景下高職院校財務(wù)管理課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究

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【摘要】隨著大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的廣泛普及，財務(wù)管理課程抓住機遇深化教學(xué)改革。文章針對目前高職院校財務(wù)管理教學(xué)過程中亟待解決的問題，堅持“項目引領(lǐng)、問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的原則，并基于大數(shù)據(jù)平臺與BOPPPS 創(chuàng)新財務(wù)管理課程教學(xué)模式，具體分析了PBOPPPS 教學(xué)模式的實施過程與反饋，以期為高職院校財務(wù)管理課程教學(xué)實踐提供參考與借鑒。（剩余6287字）