大數(shù)據(jù)時(shí)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展機(jī)遇與現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

摘 要： 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，遠(yuǎn)程教育逐步發(fā)展為一種新型教育體系。大數(shù)據(jù)時(shí)代，遠(yuǎn)程教育建設(shè)向縱深大幅拓展，為加快創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了無(wú)限可能。但其廣闊前景下的體系標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量瓶頸、監(jiān)督制約等方面，存在一系列潛在風(fēng)險(xiǎn)和現(xiàn)實(shí)隱憂，必須堅(jiān)持前瞻思維、問(wèn)題意識(shí)和價(jià)值導(dǎo)向，深入研究大數(shù)據(jù)時(shí)代遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新理念和實(shí)踐，以促進(jìn)遠(yuǎn)程教育的健康發(fā)展。（剩余5730字）