基于計算思維培養(yǎng)的DOK深度學習教學設計研究

——以中職網(wǎng)頁設計課程為例

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關鍵詞：計算思維培養(yǎng)；DOK深度學習；教學設計；教學高效性；中職

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）28-0160-04

0 引言

在快速發(fā)展的數(shù)字化、網(wǎng)絡化和全球互聯(lián)的計算機時代，人們的生活和思維方式被深深地影響著。計算思維作為人類科學思維的重要組成部分，涵蓋著問題解決、數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)新設計等多個領域的思維能力，其培養(yǎng)已然成為社會人才競爭的重要抓手[1]。（剩余4418字）