非遺在兒童美術(shù)教育中的傳承與傳播的路徑研究
——基于扎根理論的分析
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基金項目：廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目“廣西少數(shù)民族民間美術(shù)在兒童美術(shù)創(chuàng)作中的可鑒性研究”（編號：2024KY0607）；2022年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“地方高校學前教育專業(yè)美術(shù)類課程融入課程思政的實踐研究”（編號：2022JB325）
摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一種活態(tài)文化，具備傳承和變化的特性，凸顯人的主體作用。（剩余3311字）